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        1. 新法實施,中職學校如何抓住發展機遇

          將于2022年5月1日正式施行的《職業教育法》明確規定:職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑。從此,職業教育和普通教育徹底沒有了高低之分;職業教育前途廣闊,大有可為,變“層次教育”為“類型教育”。這無疑是廣大中學生和家長的福音。特別對改變個別家長的“職業教育低人一等”“職業學校不是好學?!钡绕姶笥袔椭?。當然,中職學校要抓住發展機遇,提升社會認可度,筆者認為還需在下述幾方面發力。

          一、加大投入,引進優秀師資

          立德樹人、德技并修是新法對職業教育人才培養提出的目標要求。中職學校要努力提升中職辦學條件,加大經費投入力度,加快補齊辦學條件短板,集中力量建設優質專業。新法強調,實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀,對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育,傳授科學文化與專業知識,培養技術技能。中職學校應大膽創新,著力加強學校“雙師型”教師建設,在大量招錄師范生補充文化教師的同時,還要從各名企高薪聘請技能大師、能工巧匠擔任專業教師,以適應時代發展之需要。

          二、實操為主,提高學生技能

          中等職業教育既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要,又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。中職學生在按要求參加實習實訓、掌握技術技能、進行職業啟蒙、職業認知、職業體驗,開展職業規劃指導、勞動教育的同時,要教育學生養成精益求精的職業素養、工匠精神和行為習慣,并增加普通教育的課程,讓有志繼續深造的學生能順利通過各類考試接受高等教育。

          三、校企合作,深化產教融合

          深化產教融合、校企合作是保障職業教育高質量發展的關鍵舉措。新法積極推動全面融合,促進行業企業深度參與職業學校專業設置、教材開發、培養方案制定、質量評價、教師培養培訓和實習實訓基地建設全過程。在具體實踐中,要鼓勵深度融合,加快建立產教融合型企業制度和中國特色現代學徒制度,推動中職學校和行業企業形成命運共同體,讓學生畢業就能順利上崗就業。

          四、鼓勵高考,學歷技能雙修

          中等職業教育要按照升學與就業并重的辦學定位,從“以就業為導向”轉為“就業與升學并重”。新法規定,職業學校的學生不僅可以讀大專,還可以上本科。從法律層面暢通了職校學生的發展通道,大幅提高了學生上中等職業學校的積極性。例如,湖南寧鄉瀟湘職業中專學校近幾年的高考升學率達到86.5%,有的畢業生被招錄為企業技術骨干,有的自主創業成為行業精英,真正做到了“讓每一個學生都出彩”。

          來源:職教師訓


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